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北京中考的综合素质评价是衡量学生全面发展的重要指标，其评价内容和方式如下：
评价内容
综合素质评价主要包括六个方面：
| 一级指标 | 记录要点 |
|---|---|
| 思想道德 | 参与团（队）活动、志愿服务、遵守行为规范等表现。 |
| 学业水平 | 课堂表现、作业完成情况、课外阅读、学科实践活动等。 |
| 身心健康 | 掌握体育运动技能、心理健康表现、人际交往等。 |
| 艺术素养 | 参与文化艺术活动、掌握艺术技能等。 |
| 社会实践 | 参与社会大课堂基地实践、社区劳动等。 |
| 个性发展 | 在文学、科学、体育、艺术等领域的突出表现。 |
评价方式
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评价主体：综合素质评价由学生本人、同学、班主任、任课教师、家长等多主体参与，最终由学校确认。
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评价平台：依托学生综合素质评价管理服务平台进行管理、记录和评价，以客观记录学生的关键性事实。
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评价流程：
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记录：学生、教师、家长等根据学校制定的实施细则记录相关数据和事实。
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汇总：学校在每年4月30日前汇总学生综合素质评价材料。
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公示：评价结果在校内公示不少于7天，有异议的需重新核实。
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存档：公示无异议后，评价结果记入学生档案。
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评价结果应用
综合素质评价结果以《北京市初中学生综合素质评价报告册（试行）》的形式呈现，主要应用于：
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改进教育教学，为学校、教师、家长提供教育引导依据。
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为学生进行生涯规划提供参考。
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纳入中考评价，作为升学的重要参考和依据。
对中考的影响
在2025年北京中考中，综合素质评价结果直接影响校额到校等升学途径。学生需达到B等及以上才有资格通过校额到校升入优质高中。此外，综合素质评价还与中考道德与法治科目的10分挂钩，学生在校期间未受处分即可得满分。
综合素质评价不仅关注学生的学业成绩，更注重学生的全面发展，因此学生和家长需要重视日常表现和积累。
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