2019年海淀区初三期中语文考试于11月5日上午结束，2019海淀区初三期中语文试卷已出炉，北京中考在线整理：2019海淀区初三期中语文试卷解析，看看语文考查知识点及内容都是什么。

一、整体解读：

2019——2020年海淀区期中语文考试试题总体体现了中考持续改革的精神，主要考察了孩子们对主要问题的解决能力。本次试题坚持价值观与能力的并重，充分展现了语文学科的育人功能。全卷以理想信念（家国情怀）为主线，既考查了学生对课内基础知识、古诗文掌握的宽度和高度，又兼顾了对学生阅读深度与写作灵活性的考查，突出了语文学习所要求的知识性（综合性）和实践性两大功能。

二、试卷特点：

1、基础与运用

以“‘览名胜，学楷模’主题学习活动”为主线，主要考查了学生“字音”、“选字填空”、“句子表达是否全面”、“文学常识”、“标点符号”、“关联词的使用”以及“成语”等知识点。整体试题难度中等，试题主要考查点在于孩子“‘九年’义务教育”阶段的积累，而非“九上”教学的检测。

比如：该套试题基础·运用板块第1（1）题关于“号召”与“潜心”两个词中“召”与“潜”的考查，虽然单个字是从七年级的《土地的誓言》和《闻一多先生的说和做》两篇课文中提取出来的，但这两个词语却并没有在我们的课文中出现，而是考察了学生们的日常积累。

由此可以看出，在期中考试过后，孩子们需要在关注课内字词的同时，也要加强日常词汇的积累。

2、古诗文阅读

本次海淀区期中语文古诗文试题，主要以七年级全册和九年级上册的古诗文篇目为主，其中又以九年级上册孩子们刚学过的古诗文篇目为重。（具体包括《醉翁亭记》、《岳阳楼记》、《水调歌头》、《行路难》、《酬乐天扬州处逢席上见赠》、《湖心亭看雪》）

从篇目上来看，本套试卷的古诗文难度并不大，都是孩子们日常训练中常见的背默篇目，对孩子而言，具有很强的熟悉度。但从试题的考查方向和能力来看，本套试题，着重考查了学生的手法鉴赏能力（试卷第9题）和分析文本能力（试卷第13题），难度中上。

试卷第9题：

9.运用典故是古代诗词常见的表现手法。请结合本诗相关诗句，分析运用典故的作用。（2分）

该题主要考察了学生对古诗词具体诗句用法的赏析，难度居中。

试卷第13题：

13.古代文人深受儒家文化影响，即使在仕途不顺时仍心存家国天下。请你根据上文（欧阳修《醉翁题记》）和下面三则链接材料，说说家国情怀在欧阳修、刘禹锡、林则徐身上分别是如何体现的。（4分）

【材料一】

修始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士。天资刚劲，见义勇为，虽机阱在前，触发泓之不顾。放逐流离，至于再三，志气自若也。方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反覆观之，见其枉直乖错不可胜数，于是仰天叹曰：“以荒远小邑，且如此，天下固可知。”自尔，遇事不敢忽也。

（节选自《宋史·欧阳修传》）

【材料二】

叔文败，坐贬连州刺史。在道，贬朗州司马。地居西南夷，士风僻陋，举目殊俗，无可与言者。禹锡在朗州十年，唯以文章吟咏，陶冶情性。蛮俗好巫，每淫祠鼓舞，必歌俚辞。禹锡或从事于其间，乃依骚人之作，为新辞以教巫祝。故武陵溪洞间夷歌，率多禹锡之辞也。

（节选自《旧唐书·刘禹锡列传》）

【材料三】

赴戍登程口占示家人（其二）林则徐

力微任重久神疲，再竭衰庸定不支。

苟利国家生死以，岂因祸福避趋之！

谪居正是君恩厚，养拙刚于戍卒宜。

戏与山妻谈故事，试吟断送老头皮。

该题考查学生结合材料对文本的全面分析能力，大多数孩子思考不全，易丢点丢项，概括缺失，难度中上。

3、名著阅读

名著阅读考查方式具有阶段性，考查范围较小。相比于中考范围缩小，充分体现了对孩子阶段性学习成果的考查。具体题型与近几年中考程度相似，难度中上。

试题如下：

14.作家聂华苓说：“艾青的诗，好在那雄浑的力量，直截了当的语言，强烈鲜明的意象。”请结合《我爱这土地》这首诗或艾青的其他诗作，任选一个角度，谈谈你对艾青诗歌特色的理解。（2分）

15.文学名著，多用衬托手法来塑造人物。这种手法主要通过其他人物的衬托，使得主要人物形象更加鲜明、突出。请从《西游记》或《骆驼祥子》中任选一组人物，结合具体内容，谈谈衬托手法的运用效果。（100字左右）（3分）

与近三年中考相比，整体考查范围缩小，尤以现代诗（艾青《我爱这土地》）和课内名著（《西游记》和《骆驼祥子》）为主，重点考查了孩子对艺术手法、作品语言以及具体情节和意象的考查。

4、现代文阅读

现代文阅读部分，整体题目难度稳定、题量适中。主要考查了学生的提取、概括、归纳、选词、层次分析、探究能力和读书运用等能力。记叙文第21题涉及文章段落表达主题的作用，对于学生来说有一定难度。议论文难度较低，对于大多数学生来说，仔细分析文本是可以获得满分的。

5、作文

本次海淀区期中作文在形式上进行了创新，并未根据中考二选一的形式对考生进行考察。而是选择了期中之前所学的现代诗为主要考查内容，自选角度，题目自拟，不限文体。具有很大的灵活性，给学生们提供了一个广阔的发挥平台。

三、学习建议：

1、基础运用板块：注重课内所学的知识，扎实基础，同时关注日常生活中的字、词、句的积累。

2、古诗文阅读板块：在默写方面，学生要不仅要将必考篇目背诵熟练，而且要注重字迹和书写的正确性。在古诗文鉴赏方面：着重关注课内平时重点训练的篇目，明确掌握古诗文的创作背景、作家简介、文本内容、艺术手法以及主旨情感。

3、名著阅读板块：在关注名著阅读的篇目、作者、创作背景的同时。要开始细化，明确作品的具体情节、艺术手法、主旨情感等。

4、现代文阅读板块：学生注重审题，在日常训练中也要关注提升自身的概括、提取、分析和语言表达能力。

5、作文板块：在日常训练中，要注意审清文题，扩大素材库。多写多练多修改，开阔写作思维，提升写作能力。

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