北京工业大学附属中学2020年招生简章

2020-06-09 17:40|编辑: 白老师|阅读: 3547

摘要

北京工业大学附属中学2020年招生简章，北京工业大学附属中学2020年招生情况如何？北京中考在线整理了相关信息，分享给大家。

北京工业大学附属中学2020年招生简章

1、2020年招生情况

统招263，其中特长生有女排2人，田径2人，女篮3人，科技特长10人，本校科技素养直升班40人，工大子女8人。（减去特长、直升和工大子女，余198人）。

校额到校的名额为61人，注意只针对朝阳区有报考资格的考生。将安排在普通班内，（工大附中有直升班和重点班，其余为普通班）

住宿情况说明：我校有学生宿舍，住宿条件完善。学生被录取后如有需要住宿，可以向学校提出申请。

2、分数及排名参考

2018年541分，排名1500名左右。

2019年538分，排名1600名左右。

预计今年排名1600名左右可以报考。

3、新高考改革后学校的课程设置及选科分班模式

学校预先对高一年级的新课改进行了几套方案设计，目前在高二年级和高三年级实施“中走班”形式，即语数外按照行政班级上课分A、B层，选考科目走班上课分A、B层。

在此基础上2017级、2018级、2019级高一年级针对实际情况，还要做好以下系列工作：

1	高一年级第一学期（1）安排好各科目的学习和检测，帮助学生打下坚实的学科基础，为学生判断自己的学科兴趣和学科学习能力提供数据支撑。（2）开设“高中生涯发展指导”课（每周一节），开展“生涯节”活动。（3）组织两次测评——“职业素养测评”，“学科潜能测评”，帮助学生进一步了解自身特点，初步做好职业生涯规划和学业生涯规划。（4）第一学期期末考试后，组织学生进行“6选3的预选”。（摸底）
2	高一第二学期（1）安排好各科目学习，继续鼓励学生打好全科基础。（2）开展生涯体验，帮助学生准确定位，组织第二次“6选3预选”（看变化）（3）开展“预走班”教学实践（根据学生“预选”情况，部分学科分层走班）（4）期末前，组织学生正式“选科、选考”，按“选科”结果参加期末统考，订购高二年级教材。
3	问题1：走班科目如何分层？解决：根据前一学年四次统测成绩以及参考语数外成绩，综合评定分层。问题2：自习课如何管理？解决：学生自管（考勤、纪律、卫生保洁），年级组和教学处巡视。问题3：走班作业如何收发？解决：实行“双课代表”制，行政班课代表收交，教学班课代表发放。问题4：学生“换科”如何处理？解决：学生写书面申请——教学处批准后，学生可以参加申请科目的期中或者期末考试，该科目成绩达到标准方可“换科”。问题5：毕业年级选考科目如何安排统一的限时训练？解决：选考科目每周一节“长课时”课，学科可以灵活安排讲练结合。问题6：如何做好校本教研？解决：确保备课组每周4课时集中活动，教研组每月4课时集中活动。问题7：如何充分、有效地利用教室资源？解决：所有公用教室和会议室由总务统一管理，按照教学需求定时开放。

4、课程特色

学校的“奠基”课程侧重核心价值观的渗透和人文、科学、艺术素养的提升以及健康体魄、健全人格的塑造。“领航”课程则是在“奠基”课程的基础上，依托我校已有的精品、特色课程，更加注重创新精神和实践能力的培养。我们以“中国梦”为引领，依托已有的“人文与社会，科学与技术，艺术与欣赏，健康与生活”四大领域的课程努力构建富有活力、具有特色的“奠基”课程群和“领航”课程群。例如我们的奠基课程中含有以“书香校园”主题活动、软硬笔书法比赛等一系列活动，旨在弘扬我国优秀传统文化，使学生树立文化自信和对传统文化的热爱。

5、学校创新开发了大量校本课程

每学期学生自主选择的校本课程就有三十多门，涉及人文与社会，科学与技术，艺术与欣赏、健康与生活四大领域。我们开设的《天文学初步》、《智能机器人》、《数字化学实验》、《中学生职业规划》等十几门课程被评为“朝阳区高中优质校本课程”，《天文学初步》、《语文阅读课程》荣获北京市基础教育课程建设优秀成果二等奖。

6、学校“人文奠基

科技领航”课程体系为学生的个性发展提供新平台

近年我校高一、高二年级学生有三十多项创新性学习和研究性学习成果在区里获奖。例如2015年朝阳区中小学生创新性学习成果评选中，我校王德庆老师指导的石意博、何宇同等同学的创意项目“基于蓝牙的手势操作系统”获得中学组金奖，姜添翼、潘瑞等同学的创意项目“基于LED光立方的3D转2D投影”获得中学组银奖，吕升恒、高世鑫等同学的创意项目“基于物联网的花卉自动养殖”获得中学组铜奖，曹宇博、沈仁义等同学的创意项目“自动舞台追光灯”获得中学组铜奖。2016-2017年我校学生在智能机器人设计、学科竞赛、科技创新大赛、体育竞技比赛中也频频获奖。2017年4月我校王东辉老师执导的VEX机器人团队获得2017年VEX机器人世界锦标赛高中组总冠军。2019年又获得该项赛事的世界亚军。

7、实践活动亮点

工大附中一贯坚持学生立场，以培养有担当的人为育人目标，充分发挥社会大课堂的作用，同时通过走进大学实验室、学生喜欢的企业单位、学农基地等平台提高学生的自主学习、自我管理能力，团组织积极为学生开辟志愿服务基地，为学生提前体验社会生活、进行生涯教育提供保障，为学生的终身发展负责。

校内，通过学生自主性社团活动的开展，比如机器人、合唱团、排球队等，培养学生发展学生特长，使其在同齡人的竞争中占有优势，在高校选拔高水平科艺体类特长生时占有主动。

值得一提的是，学校作为北京市教委翱翔计划的生源校，每年都有部分成绩优异、学有余力的同学参加到活动当中，通过与大学教授直接对话接受辅导，以优异的成果顺利结业，在高校自主招生中起到关键作用。

8、加工能力

2016年我校招收校额到校学生7名，2017年我校招收校额到校学生5名，2018年招校额到校14人，这些学生入学成绩均排在年级最后10%。学校、年级组、班主任和任课教师军给予这些同学特别的关注和个性化的指导，在老师们的严格要求和耐心辅导下，同学们努力学习，成绩都有不同程度的提升。据统计，通过校额到校录取的26名学生中已经有11名学生进入年级前50%的行列。2016年所招收的7名额到校学生在2019年的高考中6名超过当年自招线（即传统的一本线），考入北京第二外国语学院、首都经济贸易大学、北京工商大学他们心目中理想的高等学府。